《艾玛与小贝壳》

《Emma 与小贝壳》把一个很小的发现认真写成了完整故事。退潮以后，Emma 沿着海边慢慢走。湿沙、海草和被海水留下来的小东西散在岸边，其中有一枚很容易被别人直接走过去的小贝壳。Emma 没有马上伸手把它捡起来，而是先停下来看看它的形状、颜色，以及它原本待在沙滩上的位置，然后才决定把它带回家。 这个“先看一会儿”的动作就是故事的中心。贝壳并不是因为稀有、昂贵或者具有魔法才变得重要，而是因为 Emma 自己发现了它，也记得自己在哪里看见它。绘本跟着孩子对这个物件的注意力推进：先观察，再触碰，小心拿起来，回家以后再给它找一个可以保存的位置。 很多家庭真正留下来的纪念物，本来就只对自己有意义。一次散步捡到的小石头、一张旧票、一片压平的叶子、一个很小的玩具，或者某天下午在海边捡到的贝壳，对别人也许普通，却会因为孩子当时特别在意而被父母一直保存。Emma 的故事让这种感觉本身成为剧情，不需要再编一场更大的冒险来证明它值得讲。 贝壳小到可以放进 Emma 的手心，这反而正是这段记忆成立的原因。家人想留下的不是一场宏大的海边冒险，而是那个下午：Emma 看见了别人可能直接走过的小东西，先停下来认真观察，然后决定把它带回家。绘本保存的是一个普通物件怎样因为“是这个孩子自己发现的”，慢慢变成家里舍不得丢掉的纪念。